Люди з угодливою особистістю насправді є рабами, яких успішно виховали їхні батьки. Перший тип - це перевернуті батьківсько-дитячі стосунки. У нормальній сім'ї батьки повинні дбати про емоції дітей, зосереджуючись на емоційних потребах дитини. Однак у сім'ях з дітьми, що мають угодливу особистість, ситуація зовсім інша. Діти повинні заспокоювати емоції батьків, а батьки вимагають, щоб діти ставили їх у центр уваги. Подумайте, якщо дитина тривалий час змушена дбати про емоції батьків, то рано чи пізно у міжособистісних стосунках вона звикає ставити почуття інших на перше місце. Тому такі люди, як правило, є дуже чутливими, особливо вміють спостерігати за негативними емоціями інших, а потім завжди намагаються піклуватися про інших, але врешті-решт часто ігнорують свої власні емоції та почуття.

Другий варіант – це коли батьки безцеремонно порушують межі дітей. Ми говоримо, що в нормальній родині батьки повинні захищати простір для розвитку дитини, дозволяти їй вільно досліджувати та встановлювати особисті межі. Проте багато контролюючих батьків енергійно займають простір дітей. Наприклад, деякі батьки часто переглядають щоденники дітей, безцеремонно заходять до кімнати дитини, навіть не стукаючи у двері, і в результаті дитяча автономія розпадається. У суспільстві вони не наважуються захищати свої межі, тому багато людей у конфліктах часто обирають поступитися, відступити. Отже, ви бачите, що ця контрольна модель між поколіннями проявляється не лише в родині, а й безсвідомо в зовнішньому світі, формуючи порочне коло.

Третій варіант – це коли деякі батьки використовують слухняність, розуміння, шанобливість, вдячність та інші комбінації PUA. Суть усіх цих дій полягає в тому, щоб зробити дітей більш контрольованими. Тому багато дітей безумовно піклуються про емоції батьків, страждаючи, вони не протестують і не шумлять, довгострокове потурання, довгострокове підкорення – все для того, щоб почути від батьків похвалу: "О, моя дитина справді розумна". Ви бачите, це є результатом повторного тренування підкорення, це не є внутрішнім вибором людини. Ми бачимо, що деякі батьки часто підкреслюють дітям: "Я пожертвував заради тебе, я віддав заради тебе", вимагаючи від дітей вдячності та шанобливості. Вони створюють відчуття морального боргу, займаючи морально вищу позицію у стосунках з дітьми. Проте діти довгий час перебувають у стані боргу перед батьками. Ще деякі батьки постійно підкреслюють вдячність, вони завжди вказують на те, що їхня любов є дуже суворою і має додаткові умови. Наприклад, деякі батьки часто говорять, що діти повинні заробити собі репутацію, бути достатньо талановитими, що призводить до того, що діти з раннього віку позбавлені живильного середовища безумовної любові, їм важко сформувати справжню впевненість у собі, і часто вони бояться стикатися з конфліктами.

Четвертий тип – це знецінення, заперечення, приниження та знищення самоповаги дитини. Багато батьків часто в ім'я любові зациклюються на помилках дітей, знецінюючи їх та принижуючи. Тож з часом дитина починає інтерналізувати це заперечення, відчуваючи себе абсолютно непотрібною. Багато батьків використовують ці методи, щоб поставити себе на вищу позицію у відносинах, внаслідок чого дитина втрачає індивідуальність та свідомість власної автономії, зрештою перетворюючись на порожнього раба, що підкоряється лише наказам. Тому діти, чиє почуття власної гідності зазнало поразки, часто стають надзвичайно чутливими у міжособистісних стосунках. Вони завжди надмірно звертають увагу на слова та дії інших, оскільки бояться бути нелюбими, тому звикають надмірно інтерпретувати слова і жести інших. Так, з часом, багато людей з характером, схильним до потурання, сприймають соціалізацію як внутрішнє виснаження. Тому ми говоримо, що багато людей з такою особистістю часто страждають від соціальної тривоги. Але з психологічної точки зору, це є формою самозахисту. Люди з потураючою особистістю – це насправді раби, успішно приручені батьками. Перший тип – це перевернуті батьківсько-дитячі стосунки. У звичайній сім'ї батьки повинні піклуватися про емоції дітей, звертати увагу на емоційні потреби дитини. Проте, в сім'ях, де виховуються діти з потураючою особистістю, ситуація є абсолютно протилежною. Дитина має заспокоювати емоції батьків, і батьки вимагають від дитини бути зосередженими на них. Подумайте, якщо дитина тривалий час змушена піклуватися про емоції батьків, то з часом у міжособистісних стосунках вона звикає ставити почуття інших на перше місце. Отже, така категорія людей зазвичай є дуже чутливою, особливо спостережливою до негативних емоцій інших, і завжди намагається піклуватися про інших, хоча часто ігнорує власні емоції та відчуття.

Другий варіант - це коли батьки безпідставно порушують межі дитини. Ми говоримо, що в нормальних сім'ях батьки повинні захищати простір розвитку дитини, дозволяючи їй вільно досліджувати та встановлювати особисті межі. Проте багато контролюючих батьків агресивно захоплюють простір дитини. Наприклад, деякі батьки часто переглядають щоденники своїх дітей, безперешкодно заходять до кімнати дитини, навіть не стукаючи у двері. Так, з часом, автономність дитини руйнується. У суспільстві вона не наважується захищати свої межі, тому багато людей у конфліктних ситуаціях часто вибирають поступитися або відступити. Отже, ви бачите, що ця контрольна модель, передана з покоління в покоління, проявляється не лише в сім'ї, але й у зовнішньому світі, несвідомо формуючи порочне коло.

Третій варіант — це коли деякі батьки використовують слухняність, зрілость, синівську шану, вдячність тощо, щоб здійснити психологічний тиск на дітей. Суть усіх цих дій полягає в тому, щоб зробити дітей більш контрольованими. Тому багато дітей безумовно піклуються про емоції батьків, навіть якщо вони зазнають несправедливості, вони не протестують і не створюють проблем, тривале підлаштування та тривала покірність — все це лише для того, щоб почути від батьків похвалу: "Ой, моя дитина справді зріла". Це результат повторного навчання покірності, це не вибір, зроблений людиною з власної волі. Ми бачимо, що деякі батьки часто підкреслюють дітям, що вони жертвували заради них, що вони віддавали себе, вимагаючи від дітей вдячності та шанобливості. Вони створюють відчуття морального боргу, займаючи моральну висоту у стосунках батьків і дітей. Однак діти постійно знаходяться в стані боргу перед батьками. Є й інші батьки, які постійно наголошують на вдячності; вони завжди вказують на те, що їхня любов є жорсткою і має додаткові умови. Наприклад, деякі батьки постійно кажуть, що діти повинні приносити їм славу, бути достатньо успішними, що призводить до того, що діти з раннього віку відчувають брак безумовної любові, їм важко сформувати справжню самовпевненість у своїй душі, і вони часто не наважуються діяти у конфліктних ситуаціях.

Четвертий вид — це приниження, заперечення, тиск і знищення дитячої самооцінки. Багато батьків часто в ім'я любові зациклюються на помилках дітей, щоб принизити їх, тиснути на них. В результаті, з часом дитина внутрішньо сприймає це заперечення і починає думати, що вона зовсім непотрібна. Багато батьків, використовуючи такі методи, ставлять себе на вищу позицію у стосунках, в той час як дитина втрачає свою індивідуальність і автономність, зрештою перетворюючись на порожнього раба, що підкоряється наказам. Тому ви бачите, що діти з приниженою самооцінкою часто стають надзвичайно чутливими у міжособистісних стосунках. Вони постійно надмірно звертають увагу на слова та дії інших, оскільки бояться, що їх не будуть любити, тому завжди звикають до надмірного тлумачення слів інших та їхніх дій. Таким чином, з часом багато людей з поведінкою задоволення потреб інших вважають соціалізацію внутрішньою витратою. Тому ви бачите, що багато людей з поведінкою задоволення потреб інших часто страждають від соціальної фобії. Але насправді з психологічної точки зору, це є формою самозахисту.